Современный вожатый должен не просто организовывать детский досуг, но и владеть педагогическими навыками, уметь разрешать конфликты и работать с детьми с разными образовательными потребностями. Об этом рассказали в Чеченском государственном педагогическом университете, комментируя итоги форума «Большие смыслы».
Форум прошёл во Всероссийском детском центре «Орлёнок», в нём участвовали более 500 специалистов из 72 регионов. Обсуждали подготовку вожатых, воспитательные и инклюзивные программы, а также внедрение цифровых технологий в работу детских лагерей.
По словам начальника отдела практики учебно-методического управления ЧГПУ Яхи Батаевой, требования к вожатым постоянно растут, поскольку лагеря выполняют не только досуговые, но и воспитательные задачи. Она отметила, что вожатому важно вовремя заметить трудности ребёнка в общении, помочь ему адаптироваться и создать атмосферу доверия в коллективе.
В ЧГПУ студентов учат возрастной психологии, методам организации коллективной деятельности и предотвращению конфликтов, отдельное внимание уделяют работе в инклюзивной среде и с детьми в трудной жизненной ситуации. Цифровые инструменты студенты осваивают как дополнение к живому общению с детьми, а практику проходят в лагерях «Горный ключ» и «Радуга», центрах «Артек» и «Смена».
В октябре 2026 года университет представил свои подходы к подготовке вожатых на окружном совещании-семинаре Минпросвещения в Ставрополе и получил благодарственное письмо за организацию вожатской деятельности.